FIN DEL TRAYECTO :)

¡¡Hola!!
Parece que el cuatrimestre ha llegado a su fin. Ha sido nuestro primer cuatrimestre en la universidad, hemos tenido nuestros más y nuestros menos, pero hemos ido afrontando los problemas de la mejor forma posible. En esta asignatura, TIC hemos aprendido cosas muy interesantes, y en sí ha sido una asignatura muy amena y llevadera, a pesar del “miedo” que le teníamos al principio.
Nos alegramos que hayamos tenido esta asignatura en la carrera, a pesar de hacer muchos trabajos, los trabajos han sido muy interesantes y nos ha gustado bastante. Nos lo hemos pasado muy bien haciendo nuestros trabajos, y con la asignatura en general. No hemos tenido clases teóricas aburridas, siempre han sido amenas y participativas para todos.
El jueves ya es la evaluación de nuestro trabajo y nuestros conocimientos aprendidos a lo largo del cuatrimestre, espero que las notas nos gusten, y se vea reflejado todo el trabajo y las ganas que le hemos puesto para que salga lo mejor posible.
No somos cualquier grupo, somos callejosos, un gran grupo, que hemos tenido nuestros problemas, como cualquier grupo pero que eso no se debe ver reflejado en nuestro trabajo. Hemos hecho cosas muy originales y muy propias de nuestro grupo, que desde el principio se ha notado nuestra diferencia (sólo hay que ver los vídeos personales del propósito de la educación).
Bueno pues nos despedimos de esta asignatura, que ha sido muy agradable para todos nosotros.
No hay que decir Adiós, sino un Hasta siempre, ya que lo que hemos aprendido en TIC lo tendremos siempre presente ya que son cosas muy útiles para el día a día!
Un saludo, ¡CALLEJOSOS!

 Foto de Google.

Fotos de los diferentes trabajos a lo largo del cuatrimestre.

DEBATE LINCOLN-DOUGLAS

Debatiendo

Estrellas trabajando en su debate

Defendiendo que la acción social y las redes sociales pueden ser problemáticas y no son tan importantes

Estrellas y Jurado del primer Debate Lincoln-Douglas

PECHA KUCHA. Secretariado Gitano.

GYMKANA. Museos y Obras de Arte en Murcia.

Preparando nuestra gymkana

¡¡¡UN SALUDO CALLEJOSOS!!!

Videos de Callejosos en la Gymkana de Ticenaccion

FACILITADORA

Hola callejosos! Estamos en la rectisima final del cuatrimestre. Tras la reunión con Linda nuestro animo ha subido y no es para menos, nos felicitó por nuestro blog, ha mejorado notablemente y chicos debemos sentirnos orgullosos. Nos hemos puesto las pilas, hemos despertado y hemos logrado superarnos. Todo esto nos ha servido para aprender a trabajar en grupo, aprender de errores y mejorar.

Por lo tanto, ANIMO compañeros, solo nos queda el examen y confió en que nos saldrá muy bien. Espero que no descarguéis las pilas, y que hagamos un ultimo esfuerzo para conseguir una buena nota en esta asignatura.

También quiero felicitarnos por la Gymkana que nos hicieron, lo pasamos muy bien. Y por la nuestra, a pesar de todo, no salió del todo mal y podemos estar contentos.

¡ANIMO CALLEJOSOS!


Y ahora esto solo para unos pocos:

GYMKANA REALIZADA :)

Hola a todos: estamos contentísimos/as de este último trabajo. Ha sido el más complicado de hacer, ya que nos hemos tirado casi todas las vacaciones elaborándolo , pero el más divertido.
El miércoles día 11 de enero, nuestros GameMasters, Noel y Cristina empezaron desde muy tempranito a realizar la gymkana que nosotros hicimos para el otro grupo. Mientras , Sofía y Ainara se anticipaban dejando los códigos Qr en los diferentes poins de  recorrido. Tuvieron algún problemilla con la orientación pero pudieron ponerlos todos a tiempo. El resto del grupo quedamos con varios integrantes del grupo “Tic en Acción” para realizar su gymcana. El tema de su gymcana era “Barracas y fiestas tradicionales de Murcia(primavera y septiembre)La primera pista era en el jardín de Floridablanca y hasta allí nos fuimos a esperar a que llegasen los demás compañeros del grupo. Después de mucho esperar, Ainara, Sofía, Noel y Cristina llegaron cansados de haber andado por todo el centro de Murcia. Pero aún no sabiamos lo que nos esperaba.
Los cuatro compañeros de “Tic en Acción”, pusieron a las estrellas unas diademas con bolitas, en plan antenas y a los démas una banda con su nombre, como si fuesemos misses y mister.
Fuimos con esa indumentaria por toda Murcia. La primera prueba la realizó la facilitadora Inma, que consistía en leer un trabalenguas muy dificil, y al no superar la prueba tenia que beber un poco de vino típico de nuestra tierra , el cual se bebe en las fiestas de Murcia. La siguiente pista nos llevó a la estatua del sardinero (al lado del puente de los Peligros), donde las estrellas, Isa y Sofía tuvieron que hacerse una foto con un chico que pasaba por la calle y ponerle el chaleco típico del Bando de la Huerta. A continuación fuimos Malecón . Aquí tuvimos que hacer una prueba, que consistía en tocarse la nariz y con la pierna derecha levantada y todos hacernos una foto, de ahí pasamos al lugar mítico donde se hace la quema de la sardina, aquí la que tuvo que sufrir en la prueba para pasar a la siguiente pista fue Ainara, le tocó cantar y bailar “danza kuduro” pero de ahí pasamos a la siguiente pista. En la siguiente pista nos tocó a todos, no podiamos dejar a Ainara como Analista sola, nos tocó a todos un baile, bailamos todos los componentes del grupo el baile de la pelusa. Las pruebas cada vez eran más entretenidas, esto fue en la plaza del ayuntamiento.
Después llegamos a la catedral donde Elena e Isa tuvieron que cantar Pimpinela, con Inma y María José de fondo bailando. De aquí fuimos a la  la Gran Vía donde Noel y Cristina tuvieron que hacer de Trancas y Barrancas (personajes del Hormiguero).  La siguiente pista nos llevó a la Plaza de Santo Domingo, donde nos hicieron contar todas las papeleras. Ya quedaba poco para terminar, a pesar del cansancio  y lo tarde que era no parabamos de reirnos todos.
Ya nos quedaba bastante poco, pero claro uno de nuestras pistas estaban en la universidad, de la Merced, donde otra vez Noel y Cristina fueron los protagonistas, tuvieron que hacer la gamba y ser grabados en vídeo. y por último nos dieron la última pista que nos llevaba hasta la plaza de toros, y allí acabamos nuestra Gymkana, con nuestro tesoro! y unos regalos muy agradables de nuestros compañeros. Fue un trabajo muy divertido y muy agradable.

Como conclusión final dar la enhorabuena al otro grupo por hacernos pasar un día estupendo de risas, carcajadas y jolgorio. Y también a nuestro grupo porque supimos terminar bien y hacer las pistas y las pruebas como un gran grupo.

Un trabajo final que nos dejará huella a todos.
LAS HISTORIADORAS: María José Palazón y Sofía Sánchez.

Resumen final de la Analista

Bueno tras unas duras semanas de trabajo, he estado evaluando al grupo y a sus componentes. Además de mirar las diferentes encuestas que he pasado a lo largo de estas semanas para ver la implicación de la gente, los conocimientos, etc.

Hoy entregamos a Linda nuestra Gymkana a pesar de que aun tenemos algunas dudas, que esperamos que nos resuelva.

Tras pasar la última encuesta para ver que conocimientos se han adquirido estos han sido los resultados:

Los conocimientos adquiridos han sido satisfactorios todos hemos comprendido el significado de Realidad Aumentada y Códigos Qr. Por otra parte también he evaluado las expectativas del grupo a priori y a posteriori, siendo los resultados los siguientes:

En esta gráfica se puede ver como todos aun seguimos esperando el buen resultado del trabajo

Mientras que en esta ha variado en un 66% opinan que ha habido trabajo en grupo y que se han cumplido las expectativas de trabajo mientras que 34% opina que no ha existido el trabajo en grupo ni se han cumplido las expectativas de trabajo.

Analista: Inmaculada Pina Valera

FIN DE NAVIDAD

Mañana empezamos las clases y despúes de una navidad llena de trabajos y fiestas debemos de ponernos las pilas otra vez. La verdad es que ha sido dificil realizar la gymcana por muchas razones, pero la más importante es que cada uno se ha tenido que ir a su pueblo o ciudad y ha sido más dificil ponernos de acuerdo para quedar a realizar el trabajo. Pero a pesar de los inconvenientes la hemos terminado.
No nos arrepentimos del tema elegido para este trabajo: "museos y obras de arte", porque hemos aprendido mucho de ellos y de donde están situados. Así que a partir de ahora hay que ponerle toda la energía y ganas, que ya estamos casi en la recta final. Y como siempre digo : ¡ vamos grupo que nosotros podemos!


Foto de: http://www.tarotida.com/wp-content/imagenes/%C3%A1rbol-de-navidad.jpg

Facilitadora: María José Palazón García

gafas de realidad aumentada.

Google y Apple son conscientes de que, con la generalización de los smartphones, el teléfono móvil cada vez es más importante en la vida de los usuarios. Por ello, quieren crear accesorios que se comuniquen con estos dispositivos. Así, mientras que Apple apuesta por periféricos similares a relojes y pulseras, Google está creando unas gafas de realidad aumentada.

De este modo gracias a la tecnología aumentada, los usuarios podrán ver la información en las lentes de sus gafas. Estas gafas se comunicarían directamente con la nube, por lo que podrían obtener información en función de la localización del usuario.

Esas lentes podrían estar disponibles pronto, ya que los prototipos están en las últimas fases del desarrollo. En cuanto al diseño, es muy similar al de unas gafas normales, pero en el lateral tienen unos controladores. En cuanto a las lentes apuestan por el uso de pantallas transparentes LED o AMOLED.

Con la llegada de las gafas de realidad aumentada la enseñanza posiblemente cambie mucho y para mejor, y también los trabajos, ya que no será necesario ser un manitas para realizar tareas de mecánica, fontanería o ingeniería.

Algo así conectado a internet por Wifi nos permitiría reconocer en segundos las averías de nuestro coche, o incluso ayudar a los estudiantes de medicina (y médicos) a identificar rápidamente cualquier músculo, arteria, etc… pensad un poco en las posibilidades que algo así podría tener.

Sin duda la realidad aumentada está empezando a encontrar su camino y con ella llegarán bastantes cambios en nuestro estilo de vida.

Una pequeña vuelta a atrás: Purposedes

Aunque esta semana estamos trabajando con la Gynkana de realidad aumentada no hemos querido dejar atrás los temas que hemos echo y esta actualización trata sobre Purposedes.
Hoy en twitter hemos visto que @Olmillos ponía en uno de sus tweet un articulo sobre Purposedes, por interés y curiosidad decidimos meternos haber que era y si nos podía servir y encontramos un articulo sobre la radio comunitaria de Purposedes.
http://purposedes.org/5-3-4/ este es el enlace del articulo donde hay una pequeña locución de la radio comunitaria, en la que se habla sobre un blog llamado "Tres tizas" que cumple años y se hablan sobre los blogs.
Me parece muy interesante, os la dejo para que la escuchéis.
Un saludo

Analista

Buenas tardes Callejosos, continuo con mis analisis del grupo. Gracias Google, por crear Docs y su apartado para hacer encuestas. Mis compañeros supongo que me tienen que tener un poco atragantada con las encuestas, pero chicos es lo que hay, ya solo queda una que será cuando terminemos con la práctica de la Gymkana.

Esta foto es sacada de flickrcc http://farm4.static.flickr.com/3326/3600018710_f3f1c6c9dd.jpg

En esta nueva encuesta he querido conocer los conocimientos del grupo (incluida yo) respecto a las prácticas anteriores y saber si nos habían servido de verdad y que tal vamos de cara al examen. Los resultados han sido buenos, pero siempre tendrá la última palabra Linda.

Tras haber analizado las respuestas he seleccionado las que me han parecido más correctas y son las siguientes:

1.      ¿Qué sabes sobre Purposedes?

Es una organización que pretende movilizar a la gente para conseguir una educación mejor, que se tome conciencia de ello. Para ello crean campañas en las que la gente a través de la web participa. También disponen de un canal de radio en el que se emiten programas en los que se habla de educación en todos los ámbitos. Este movimiento nace en Gran Bretaña y ha llegado a España.

2.      ¿Cuál es el propósito de Purposedes?

Purposedes es un movimiento que pretende cambiar la educación desde el punto de vista que la gente lo vea desde el compromiso. Necesita un cambio la educación.

3.      ¿Qué opinas sobre el movimiento de Purposedes?

Me gusta porque cada vez en España hay más fracaso escolar y somos uno de los países con nivel más bajo de conocimientos adquiridos en la etapa escolar obligatoria.

4.      ¿Qué son las redes sociales verticales? ¿Y las horizontales?

Las redes sociales verticales son software que se instalan en el equipo o que se encuentran online donde puedes crear tu propia red social. Las horizontales son redes sociales que están ya creadas donde tú te registras.

5.      ¿Es Twitter una red social? ¿Por qué?

     

Flickrcc:
 http://farm4.static.flickr.com/3340/4564378252_35fe9897b5.jpg

     Twitter no es una red social, es una red de información abierta, ya que para ser una red social tienes que tener una relación mutua.  Por eso se tiene acceso a esta información desde cualquier dispositivo.

6.      ¿Qué son las redes sociales profesionales?

     Son redes donde te puedes dar a conocer sólo profesionalmente. No tienes amigos sino contactos. Tu perfil es tu curriculum.

7.      ¿Qué es Pecha Kucha?

Pecha Kucha es un formato de presentación que consta de 20 diapositivas programadas para que vayan pasando cada 20 segundos. Pecha Kucha nace en Tokio en el año 2003 de la mano de Astrid Klein y Mark Dytham. Como un punto de encuentro para jóvenes diseñadores donde pudiesen mostrar sus obras en público e intercambiar opiniones.

8.      ¿Qué es aprendizaje visible e invisible?

El aprendizaje visible es el aprendizaje formal, el que toda la vida se ha pensado que existe, el aprendizaje invisible es el que nos ofrecen las nuevas tecnologías y el mundo día a día y que no se mide en exámenes ni calificaciones.

Museos a los alrededores de Murcia.

Los museos que he encontrado a los alrededores de Murcia son los siguientes, con información de origen de cada uno y a que dedican su actividad:

Museo de arte rupestre de Moratalla es un espacio de investigación e interpretación de arte rupestre prehistórico de Murcia y que forma parte de la Red de Museos de Murcia. Presenta una muestra didáctica y apoyada en recursos gráficos tradicionales y de las últimas tecnologías. Su visita resulta indispensable en la Ruta del Arte Rupestre de Murcia.
Así, el Centro de Arte Rupestre "Casa de Cristo", situado en un paraje de gran significación histórica y ambiental de Moratalla, un referente social desde el promover la educación y sensibilización ciudadana. Y, contribuir a la dinamización turística y socieconómica de la Región Murciana.


Teatro romano de Cartagena, que además de tener un marco expositivo con la brillante concepción del arquitecto Rafael Moneo, permite conducir a los visitantes desde la Plaza del Ayuntamiento hasta el interior del monumento. Con la entrada situada frente al Palacio Consistorial, el museo se articula en dos edificios distintos unidos por un corredor subterráneo que da pie a incorporar el Palacio Pascual de Riquelme y un corredor arqueológico bajo la Iglesia de Santa María la Vieja, convirtiendo el Teatro en la última y más notable pieza del museo.

En el recorrido del museo se explica la evolución urbana del solar del teatro del siglo XXI al siglo I.


Museo regional de arte moderno (MURAM) está ubicado en Cartagena y fue inaugurado el 29 de Abril de 2009 por la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia con el objetivo de mostrar y difundir el arte moderno tanto regional como nacional e internacional. Se sitúa en pleno casco antiguo, en la emblemática Plaza de la Merced o del "Lago" y en su edificio más ilustre, el Palacio Aguirre, catalogado como el Bien de Interés Cultural, al que se le ha sumado recientemente un edificio anexo. La visita al museo permite adentrarse en el mundo del modernismo de la Cartagena de 1900 y muestra lo mejor del arte moderno y contemporáneo.

Museo de arte ibérico "el Cigarralejo" situado en el antiguo palacio barroco del Marqués de Menahermosa, en Mula (Murcia). El museo alberga los materiales arqueológicos hallados en las excavaciones de la necrópolis ibérica de "El Cigarralejo". En sus diez salas se exponen una sucesión variada de ajuares completos de tumbas y de testimonios relativos a los grandes temas sociales y culturales del mundo ibérico. En el yacimiento también se han econtrado cerámicas, elementos de labranza, armas, vestidos... La colección de materiales iberos fue donada por el investigador y arqueólogo D. Emeterio Cuadrado Diaz en 1989. El museo se convirtió así en un museo monográfico, es decir, un museo que como cometido tiene la divulgación y el estudio de los aspectos socio-culturales de la cultura ibérica en el territorio de la ciudad de Mula.

Museo de música étnica de Barranda es el fruto de largos viajes de investigación de Carlos Blanco Fadol. Desde 1970 recorrió selvas y montañas y desiertos de países de todos los continentes contactando con grupos étnicos que aún conservan los cada vez más escasos instrumentos tradicionales, así como músicas, historias y leyendas de los mismos que se remontan desde el siglo III ac. al siglo XX, abarcando culturas de 145 países de los 5 continentes.